I DSA sono disturbi del neurosviluppo che riguardano la capacit\u00e0 di leggere, scrivere e calcolare in modo corretto e fluente.
\nPossiamo trovare strategie per acquisire\u00a0strategie\u00a0che permettano di\u00a0studiare\u00a0e\u00a0apprendere indipendentemente\u00a0da\u00a0questi disturbi, le strategie di “autocompensazione” permettono agli studenti di affrontare le richieste scolastiche.<\/p>\n
Nel nostro doposcuola cerchiamo di insegnare ai minori alcune strategie per imparare a\u00a0conoscere se stessi, le proprie debolezze e i propri canali di apprendimento\u00a0privilegiati in modo da poterli sfruttare e valorizzare nello studio.<\/p>\n
Ogni studente pertanto ha la sua strategia.<\/p>\n
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Gli Strumenti Compensativi hanno invece lo scopo di garantire l’autonomia dello studente, non sono una scorciatoia all\u2019apprendimento e allo studio, ma uno strumento appunto per \u201cleggere meglio\u201d come lo sono ad esempio gli occhiali.<\/p>\n
Gli strumenti compensativi, sia quelli ad alta che quelli a bassa\u00a0tecnologia, sono utili sia per\u00a0compensare le difficolt\u00e0 degli studenti\u00a0\u00a0che per\u00a0valorizzare le loro abilit\u00e0\u00a0e il loro potenziale.<\/p>\n
Grazie ad un contributo di Fondazione Carisbo, da quest\u2019anno i nostri studenti possono contare su alcuni software utili a migliorare la comprensione delle materie scolastiche e ad apprendere strategie, speriamo possano essere sempre pi\u00f9 autonomi nello studio.<\/p>\n
Educatori formati e aule con pc attrezzati per aiutare minori con maggiori difficolt\u00e0 di apprendimento rendono il nostro doposcuola un posto ancora pi\u00f9 accogliente. GRAZIE!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
I DSA sono disturbi del neurosviluppo che riguardano la capacit\u00e0 di leggere, scrivere e calcolare in modo corretto e fluente. Possiamo trovare strategie per acquisire\u00a0strategie\u00a0che permettano [\u2026]<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1281,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[127],"tags":[10,8,88],"class_list":["post-1280","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-compiti","tag-doposcuola","tag-dsa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.apeonlus.net\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1280","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.apeonlus.net\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.apeonlus.net\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apeonlus.net\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apeonlus.net\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1280"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.apeonlus.net\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1280\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1283,"href":"https:\/\/www.apeonlus.net\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1280\/revisions\/1283"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apeonlus.net\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1281"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.apeonlus.net\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1280"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apeonlus.net\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1280"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apeonlus.net\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1280"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}